我不止在一片文章中提到逻辑，大家做事之前应先有个基本逻辑，最近发现N多人做事脑子中凭着感觉走，没什么逻辑可言，跟这种人根本懒得废话，尤其是上课的老师，计算机本身就是个逻辑的事，你自己都搞不清楚逻辑，怎么来讲课呢，数据库老师那天第一节课强调了必须来上课的问题，这本来就是废话一句，说了和没说一样，该来的走不了，不想来的也来不了，老师善意的提醒一句，无可厚非，到这足够了。接下来，他看大家没什么反应，他的脑子便乱了，严重的失去了逻辑，张嘴便说：“大家都是平等的，上课怎么能不来呢，对不对，要是你们大家都到了，我不到，大家是不是也不高兴啊？”思维病态显露无遗，谁说大家是平等的，这种事情向来没平等过，我一直认为老师学生是纯粹的雇佣被雇佣的关系，或者说是学生家长与老师的雇佣关系，学生可以被称作消费者，学生消费不去上课，这只是他自己的事，人家愿意。老师拿钱不上课，这能是平等的么？脑子严重缺乏思维逻辑，实在不知道他是怎么想的。我向来反对把老师说成什么人类灵魂的工程师，教师就是一种职业，哪有什么高级不高级之分，如果那么说，那门口卖盗版盘的那些人就是天生受鄙视的？没受过教育老百姓可以这么认为，但是如果一个受过教育的人还这么认为，那好像就有点问题了。有人该问了：“你这不就是反对尊师重教么？”开玩笑，我对每个思维正常，业务精炼的老师的尊重程度常人难以想象，和老师关系不错，可以做朋友，或者当作长辈，都没问题，但是什么人类灵魂的什么什么这种话，都是大家受孔子儒家的影响，况且现在看起来，孔子说的未必都是对的。举个例子：孔子强调学生来问，他来答，形成一问一答，与古代西方教育上有很大不同，苏格拉底强调和学生相互讨论以获得真知，老师与学生平等，任何问题都能讨论。孔子则不然，高高在上，等待学生来问，从容不迫，而且要问大问题，有个学生问孔子怎么种地，孔子说你这个人没远见，怎么问这种小问题，我们不研究，我们只对人生哲理感兴趣。现在看来好像没有哪个地方采用孔子的教育方式了吧。好像研究孔子也是问了历史原因，并不是为了看看他这种教育方法还有没有可取的地方了。所以我认为老师就是个一般职业，一点也不比别人高尚，每个行当的人都有因为工作、人品、成就等等赢得别人尊重的，教师也不例外，唐朔飞老师从教42年，桃李满天下，上课的时候字句不偏离方向，思维清晰，根本没提过什么不许旷课的事，我曾有幸听过她一个学期的《计算机组成原理》的课程，令我至今记忆犹新，对唐老师的敬佩犹如滔滔江水。相比而言，有的人做了教授、博导反而思维混乱了，可怜至极，可悲至极，没办法，学问还没做明白呢，就升了教授了，也难怪，就好比有些说相声的骗子，还没有基本功呢，灌口会的还不到10段，就凭着一段相声在央视火了一把，你在让他踏下心来学，他不认头了，就这意思。最近开始有人说我愤青了，这种傻逼不与他计较，可能还没搞明白“愤青”这个词是什么意思，建议这些人好好研究研究cynical是什么意思，不然显得没文化。